۲۳ مرداد ۱۴۰۵

آخرین اخبار

کانال ۱۳ اسرائیل مدعی شد؛ رئیس سنتکام در حال تلاش برای از سرگیری حملات...

شفقنا - رئیس فرماندهی مرکزی آمریکا (سنتکام) خواستار ازسرگیری...

۳ کشته در سانحه رانندگی بزرگراه همت

شفقنا- برخورد شدید یک دستگاه خودروی سواری BMW با...

نماینده مجلس: تامین اجتماعی به مدیر تحول‌گرا نیاز دارد

شفقنا- نماینده مردم آبادان در مجلس شورای اسلامی با...

رویترز: دستورترامپ به بازگشت منجنیق‌های بخار روی ناوها

شفقنا -دونالد ترامپ، رئیس‌جمهور آمریکا، به نیروی دریایی این...

طلای جهانی در مسیر کاهش هفتگی/ چشم‌ها به مرز ۴۴۰۰ دلار

شفقنا- قیمت طلا در معاملات روز جمعه بازار جهانی،...

آتش‌سوزی میانکاله، فرصتی برای اصلاح مدیریت بحران

شفقنا- مدیرکل حفاظت محیط زیست مازندران با اشاره به...

رفت و آمد سه میلیون زائر از مرز مهران در یک ماه

شفقنا-پرونده رفت‌وآمد زائران اربعین در گذرگاه بین‌المللی مهران با...

از رسانه ها/ نگاهی به توافق دفاعی عربستان، ترکیه و پاکستان

شفقنا- توافق دفاعی سه‌جانبه عربستان سعودی، ترکیه و پاکستان در...

از رسانه ها/ رکورد اسقاط خودرو شکست

شفقنا- بر اساس اعلام سازمان حفاظت محیط زیست «با...

عطریانفر:امنیت ایران باید با نگاهی آینده‌نگر بازتعریف شود

شفقنا-عضو حقیقی شورای اطلاع‌رسانی دولت درباره الزامات امنیتی دوره...

از دیپلماسی علمی در بریکس تا آمادگی برای آزمون سراسری ۱۴۰۵

شفقنا- حوزه آموزش عالی در هفته سوم مردادماه ۱۴۰۵ شاهد...

پژوهش جدید پاسخ می‌دهد: آیا هوش مصنوعی می‌تواند روان‌پزشک تربیت کند؟

شففقنا – پژوهشگران نشان داده‌اند که چت‌جی‌پی‌تی۵ پرو می‌تواند سناریوهای آموزشی واقع‌گرایانه و دقیق برای آموزش روان‌پزشکی تولید کند، اما تأکید می‌کنند استفاده از این ابزار بدون نظارت متخصصان ممکن است با مخاطرات ایمنی و اخلاقی همراه باشد.

به گزارش سرویس ترجمه شفقنا، پژوهشگران دانشگاه وست ویرجینیا در آمریکا در مطالعه‌ای توانایی چت‌جی‌پی‌تی۵ را برای تولید سناریوهای آموزشی روان‌پزشکی ارزیابی کردند و به این نتیجه رسیدند که این مدل می‌تواند نمونه‌های بالینی واقع‌گرایانه و مفیدی برای آموزش دانشجویان و دستیاران روان‌پزشکی تولید کند، اما همچنان نظارت انسانی برای حفظ ایمنی بیماران و رعایت اصول اخلاقی ضروری است.

در این پژوهش، از هوش مصنوعی خواسته شد سناریوهای بالینی کوتاهی درباره بیمارانی تولید کند که برای دریافت حمایت روانی از چت‌بات‌ها استفاده می‌کنند. این سناریوها شامل علائم، سوابق بیمار، تعامل با چت‌بات، جزئیات تشخیصی و پرسش‌های آموزشی چندگزینه‌ای بودند و موضوعاتی مانند اسکیزوفرنی، اختلالات اضطرابی، اختلالات خلقی، افسردگی اساسی و روان‌پریشی را در بر می‌گرفتند.

ارزیابی این سناریوها توسط روان‌پزشکان نشان داد هوش مصنوعی از نظر کیفیت نگارش، دقت تشخیصی و ارزش آموزشی عملکرد بالایی دارد. با این حال، پژوهشگران هشدار دادند که استفاده از این موارد آموزشی باید با هدایت استادان و همراه با بحث‌های آموزشی درباره تشخیص، ارزیابی خطر و نحوه مدیریت بیماران انجام شود.

یکی از نگرانی‌های مطرح‌شده در این مطالعه، احتمال تقویت باورهای نادرست بیماران توسط چت‌بات‌ها بود. به گفته پژوهشگران، اگر یک چت‌بات به جای به چالش کشیدن باورهای غیرواقعی، آن‌ها را تأیید کند، ممکن است علائم برخی اختلالات روانی تشدید شود. همچنین گزارش‌هایی از شکل‌گیری باورهای هذیانی پس از تعامل طولانی با چت‌بات‌ها منتشر شده است، هرچند نقش مستقیم این ابزارها هنوز به‌طور قطعی مشخص نیست.

به گفته محققان، هوش مصنوعی می‌تواند به آموزش پزشکان درباره نقش روزافزون چت‌بات‌ها در سلامت روان کمک کند، اما نباید جایگزین آموزش بالینی یا قضاوت متخصصان شود.

پژوهشگران تأکید کردند که پیش از استفاده گسترده از این فناوری، مطالعات بیشتری برای بررسی ایمنی، شیوه تعامل چت‌بات‌ها با بیماران و طراحی دستورالعمل‌های مناسب مورد نیاز است. آنها همچنین توصیه کردند افراد مبتلا به اختلالات روانی از هوش مصنوعی به‌عنوان جایگزین متخصصان سلامت روان استفاده نکنند.

این خبر را اینجا ببینید.

اخبار مرتبط

پاسخ دیدگاه

لطفا نظر خود را وارد کنید
نام خود را بنویسید