شفقنا- معاون آموزشی وزارت علوم از برگزاری مجازی امتحانات پایان ترم دانشجویان دوره کارشناسی خبر داد و گفت: امتحانات دانشجویان تحصیلات تکمیلی نیز حضوری برگزار خواهد شد.
به گزارش شفقنا، ابوالفضل واحدی، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در نشست خبری با اصحاب رسانه، با تأکید بر اهمیت اطلاعرسانی بهموقع، دقیق و متناسب با نیاز مخاطبان، اظهار کرد: تعداد دانشجویان کشور از حدود ۴ میلیون و ۸۰۰ هزار نفر در سال ۱۳۹۴ به حدود ۳ میلیون و ۴۰۰ هزار نفر در سال ۱۴۰۳ رسیده است.
۵۰.۷ درصد از کل دانشجویان کشور را زنان تشکیل میدهند
واحدی افزود: بر اساس آمار موجود، ۵۰.۷ درصد از کل دانشجویان کشور را زنان تشکیل میدهند و ۴۹.۳ درصد نیز مرد هستند. همچنین حدود دو میلیون نفر از دانشجویان در مقطع کارشناسی، حدود ۴۵۰ هزار نفر در مقطع کاردانی، قریب به ۵۰۰ هزار نفر در مقطع کارشناسی ارشد، حدود ۱۴۰ هزار نفر در مقطع دکتری و ۱۰۴ هزار نفر نیز در دورههای دکترای حرفهای مشغول به تحصیل هستند.
در رشته علوم انسانی رشد داوطلبان مشاهده میشود
وی افزود: بررسی آمار داوطلبان در گروههای مختلف نشان میدهد که در رشته علوم انسانی رشد داوطلبان مشاهده میشود، در رشته علوم تجربی نیز افزایش وجود دارد، اما در رشته ریاضی و فنی کاهش چشمگیری رخ داده است. در سال ۱۳۹۰ حدود ۳۵ درصد داوطلبان آزمون سراسری در گروه علوم تجربی، ۲۹ درصد در گروه علوم انسانی و ۲۳ درصد در گروه علوم ریاضی و فنی قرار داشتند. اکنون سهم علوم انسانی تقریباً در همان سطح ۲۹ درصد باقی مانده، اما سهم گروه ریاضی و فنی به ۱۳ درصد کاهش یافته است.
از هر ۱۰ فرد بیکار، چهار نفر دارای مدرک دانشگاهی هستند
واحدی ادامه داد: از یک سو با کاهش تعداد داوطلبان مواجه هستیم و از سوی دیگر در حوزه اشتغال دانشآموختگان نیز با چالشهایی روبهرو هستیم. مطابق آمارهای وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، از هر ۱۰ فرد بیکار، چهار نفر دارای مدرک دانشگاهی هستند.
بیش از ۳۰ دانشگاه در جریان تجاوز دشمن آسیب دیدند
معاون آموزشی وزیر علوم با اشاره به آثار جنگ بر آموزش عالی کشور گفت: جنگ، چالشهای موجود را تشدید کرده است. در این شرایط، تخریب زیرساختها را شاهد بودیم و بیش از ۳۰ دانشگاه در جریان تجاوز دشمن بهصورت مستقیم یا غیرمستقیم آسیب دیدند و خسارات گستردهای به آنها وارد شد.
واحدی در ادامه افزود: در وزارت علوم پنج استاد را تقدیم نظام، انقلاب و سرافرازی مردم ایران کردهایم.
برگزاری امتحانات مقطع تحصیلات تکمیلی بهصورت حضوری
معاون آموزشی وزیر علوم با ارائه گزارشی از وضعیت کلاسهای آموزشی در هفته نخست آموزش سال ۱۴۰۵ گفت: پس از اعلام آموزش مجازی، پایشهای انجامشده نشان داد که در مقاطع مختلف حدود ۷۰ درصد کلاسها بهصورت مجازی برگزار شده و حدود ۳۰ درصد نیز برگزار نشده است.
واحدی افزود: عمده کلاسهای برگزارنشده مربوط به دروس عملی بوده و بخش قابل توجهی از آموزشهای آفلاین نیز به دروس آزمایشگاهی اختصاص داشته است. این آمار نشان میدهد که تداوم آموزش برقرار بوده، اما آموزش بهصورت کامل محقق نشده است.
وی با اشاره به چالشهای آموزش مجازی تصریح کرد: مهمترین مشکل در این زمینه، اینترنت بوده است. بر اساس نتایج پایش انجامشده، ۶۶ درصد پاسخدهندگان اعلام کردهاند که در جریان برگزاری کلاسها با اختلالات اینترنتی مواجه بودهاند، ۸ درصد وضعیت اینترنت را ناپایدار دانستهاند و ۲۸ درصد نیز از دسترسی به اینترنت پایدار برخوردار بودهاند.
واحدی افزود: امتحانات مقطع تحصیلات تکمیلی نیز بهصورت حضوری برگزار میشود. برخی دانشگاهها برگزاری امتحانات را آغاز کردهاند و سایر دانشگاهها نیز بهتدریج برای برگزاری حضوری امتحانات تحصیلات تکمیلی برنامهریزی کردهاند. در مقابل، با توجه به فراهم نشدن شرایط حضور دانشجویان کارشناسی، امتحانات این مقطع بهصورت مجازی برگزار خواهد شد.
آزمون سراسری در روزهای ۲۹ و ۳۰ مردادماه برگزار خواهد شد
وی درباره زمان برگزاری آزمون سراسری گفت: آزمون سراسری در روزهای ۲۹ و ۳۰ مردادماه برگزار خواهد شد. در خصوص اعلام نتایج نیز دو سناریو وجود دارد. سناریوی نخست این است که نتایج در نیمه آبانماه اعلام شود که در این صورت، مطابق سالهای گذشته، نیمسال اول بهصورت فشرده برگزار خواهد شد.
شاید اعلام نتایج به آذرماه موکول شود
معاون آموزشی وزیر علوم افزود: سناریوی دوم که احتمال وقوع آن نیز کم نیست، این است که اعلام نتایج به آذرماه موکول شود. در این صورت امکان برگزاری نیمسال اول برای دانشجویان جدیدالورود وجود نخواهد داشت و عملاً این دانشجویان از نیمسال دوم تحصیل خود را آغاز خواهند کرد. البته این موضوع به نحوه برنامهریزی پس از برگزاری آزمون سراسری بستگی دارد.
واحدی در پاسخ به پرسشی درباره میزان مشارکت دانشجویان در کلاسهای مجازی اظهار کرد: همانطور که پیشتر اشاره شد، حدود ۷۰ درصد کلاسها برگزار شده است. در همین کلاسها نیز میزان مشارکت دانشجویان، بسته به مقاطع مختلف تحصیلی، بین ۵۰ تا ۸۰ درصد متغیر بوده است.
وی ادامه داد: در خصوص میزان افت تحصیلی هنوز نمیتوان قضاوت دقیقی داشت، زیرا نتایج نیمسال تحصیلی پس از برگزاری امتحانات مشخص خواهد شد. با این حال، در شرایطی که کشور با جنگ مواجه بود، آموزش مجازی بهترین گزینه محسوب میشد، چرا که هدف اصلی ما حفظ امنیت و آرامش دانشگاهیان و در عین حال تداوم آموزش بود.
معاون آموزشی وزیر علوم تصریح کرد: پس از آن نیز بهتدریج به سمت بازگشایی دانشگاهها و آموزش حضوری حرکت کردیم، اما همچنان استفاده از آموزش الکترونیکی در برنامههای آموزشی مورد توجه قرار خواهد داشت.
واحدی در پاسخ به پرسشی درباره طرح کاهش طول دوره تحصیلی کارشناسی نیز اظهار کرد: شاید عنوان «بهینهسازی سنوات» تعبیر مناسبتری برای این طرح باشد. به هر حال شرایط رشتههای مختلف از جمله علوم انسانی، هنر، مهندسی، علوم پایه و کشاورزی با یکدیگر متفاوت است و برای هر یک مطالعات و برنامههای جداگانهای انجام شده است.
وی افزود: این طرح همچنان در دست بررسی و اقدام است، اما تلاش کردهایم آن را با مشارکت خود دانشگاهها پیش ببریم تا به یک اقدام ماندگار و پایدار تبدیل شود. تمامی ابعاد موضوع در حال بررسی است و در صورت فراهم شدن شرایط، اجرای آزمایشی آن در دانشگاههای داوطلب آغاز خواهد شد و پس از استخراج نتایج، درباره توسعه آن تصمیمگیری میشود.
واحدی درباره برگزاری آزمونهای مجازی اظهار کرد: با توجه به محدودیتهای زیرساختی، ناپایداری اینترنت، امکانات موجود و همچنین استفاده از هوش مصنوعی، در شرایط فعلی امکان برگزاری یک آزمون کاملاً استاندارد و مبتنی بر عدالت آموزشی در فضای مجازی فراهم نیست.
وی در پاسخ به پرسشی درباره سهمیه مناطق جنگزده در کنکور اظهار کرد: در جریان جنگ، تعدادی از داوطلبان کنکور که خود یا خانوادههایشان بهطور مستقیم آسیب دیده بودند، مراجعاتی داشتند. بر همین اساس، سازمان سنجش موضوعی تحت عنوان سهمیه مناطق بحرانزده را مطرح کرد که میتواند شامل شرایط ناشی از جنگ، زلزله و سایر بحرانها باشد.
واحدی افزود: هدف از این سهمیه، فراهم کردن امکان استفاده از تسهیلات آموزشی برای افرادی است که در اثر این شرایط دچار آسیب شدهاند.
وی درباره بحث حذف سهمیههای کنکور نیز گفت: موضوع حذف سهمیهها مطرح نبوده، بلکه بازنگری در فرصتهای آموزش عالی با هدف استفاده عادلانه همه افراد از این فرصتها مورد مطالعه قرار گرفته است. این مطالعات انجام شده، چالشهای آن بررسی شده و نتایج آن نیز به ریاستجمهوری ارائه شده است.
معاون آموزشی وزیر علوم در پاسخ به پرسشی درباره تمدید مهلت دفاع دانشجویان اظهار کرد: برای دانشجویانی که قرار بود تا بهمنماه ۱۴۰۴ از پایاننامه یا رساله خود دفاع کنند، این مهلت تا اردیبهشتماه ۱۴۰۵ تمدید شده است.
وی افزود: این تمدید به معنای حذف مقررات دانشگاهی نیست، بلکه برای هماهنگی با زمانبندیهای آموزشی انجام شده است. دانشجویانی که تا پایان اردیبهشت ۱۴۰۵ موفق به دفاع شوند، نمره آنها در نیمسال نخست ثبت خواهد شد و افرادی که پس از آن دفاع کنند، در نیمسال بعدی قرار خواهند گرفت.
واحدی در پاسخ به پرسشی درباره تعداد داوطلبان مشمول سهمیه مناطق بحرانزده گفت: در حال حاضر آمار دقیقی در این زمینه در اختیار ندارم و سازمان سنجش میتواند اطلاعات دقیقتری ارائه کند.
وی همچنین درباره وضعیت آزمون جامع دانشجویان دکتری اظهار کرد: آزمون جامع حذف نشده است، اما برای آن جایگزینهایی پیشبینی شده است.
معاون آموزشی وزیر علوم افزود: بر اساس مصوبه شورای برنامهریزی، آزمون جامع میتواند در برخی موارد با شاخصهایی مانند معدل بالاتر از ۱۸، ارائه مقاله علمی یا اجرای یک طرح کاربردی ویژه جایگزین شود.
واحدی تأکید کرد: بنابراین آزمون جامع همچنان برقرار است، اما این امکان فراهم شده که دانشگاهها و گروههای آموزشی برای دانشجویان واجد شرایط، از روشهای جایگزین استفاده کنند و در این موارد الزام به شرکت در آزمون جامع وجود نداشته باشد.